In meiner Praxis für LRS-Therapie biete ich seit 2010 Schülern und Erwachsenen mit besonderen Schwierigkeiten im Lesen und in der Rechtschreibung eine Lese-Rechtschreibförderung nach dem System Reuter-Liehr an.
Beim Vorliegen einer Lese-Rechtschreib-störung hat das Kind größere und anhaltende Schwierigkeiten im Vergleich
zu anderen Kindern, das Lesen und die Rechtschreibung zu erlernen.
Wenn sich bei einem Kind Lese- und/oder Rechtschreibprobleme zeigen, ist zunächst eine qualifizierte und fundierte Diagnostik erforderlich.
Die wesentlichen Bestandteile des Therapiekonzeptes sind das Training der phonemischen und anschließend der morphemischen Strategie.